بشروط صارمة.. وزارة التعليم تعلن خطة تأمين لجان امتحانات الفصل الدراسي الأول وتمنع الغش

لجان امتحانات الفصل الدراسي الأول هي المرتكز الأساسي الذي تولي له وزارة التربية والتعليم اهتمامًا بالغًا خلال هذه الفترة؛ حيث وجهت المديريات التعليمية بضرورة فرض الرقابة الصارمة لمنع أي تجاوزات قد تعكر صفو العملية الامتحانية؛ مع التأكيد على حظر دخول اجهزة الهواتف المحمولة أو أي وسائل إلكترونية تساعد على الغش داخل القاعات المخصصة للطلاب.

ضوابط صارمة لتنظيم سير لجان امتحانات الفصل الدراسي الأول

تعمل الإدارات التعليمية على تنفيذ استراتيجية شاملة تضمن تكافؤ الفرص بين جميع الطلاب من خلال تشديد الرقابة داخل لجان امتحانات الفصل الدراسي الأول؛ حيث يُمنع منعًا باتًا دخول أي طالب بجهاز ذكي حتى لو كان مغلقًا؛ في حين تم التنبيه على المراقبين بضرورة اليقظة التامة لمواجهة ظاهرة الغش التقليدي أو الإلكتروني؛ وذلك بهدف الحفاظ على نزاهة النتائج وضمان أن يعبر التقييم عن المستوى الحقيقي لكل دارس دون تدخل خارجي؛ فالهدف الأسمى هو توفير بيئة هادئة ومستقرة تسمح للطالب بالتركيز التام أثناء الإجابة على الأسئلة المقررة له في المسار التعليمي الحالي.

المعايير الفنية المعتمدة في ورقة لجان امتحانات الفصل الدراسي الأول

اعتمدت الوزارة حزمة من الشروط العلمية التي يجب توافرها في الاختبارات لضمان جودتها؛ حيث وضعت دليلًا يوضح كيفية توزيع الدرجات ونوعية الأسئلة التي تقيس مستويات التفكير؛ وذلك على النحو التالي:

• الالتزام التام بالمقرر الدراسي المستهدف لكل مرحلة تعليمية.
• تغطية الأسئلة لكافة مستويات الصعوبة للتمييز بين تحصيل الطلاب.
• التدرج المنطقي في ترتيب الأسئلة من السهل إلى الصعب.
• وضوح الصياغة اللغوية ودقة البيانات الأساسية في ورقة الطالب.
• جودة التنسيق والطباعة وتوفير مسافات كافية للإجابة بوضوح.
• استبعاد المعلومات الإثرائية والإحصائيات والأرقام من دائرة الاختبار.

توزيع الزمن وطبيعة الأسئلة في لجان امتحانات الفصل الدراسي الأول

تخضع عملية التقييم لجدول زمني ونسب محددة تضمن التنوع في قياس المهارات؛ حيث يتم تقسيم الأسئلة بين الأنماط الموضوعية والمقالية وفقًا للجدول التالي الذي يوضح الهيكل العام للاختبارات:

تحرص المؤسسات التعليمية على أن تكون لجان امتحانات الفصل الدراسي الأول مرآة حقيقية لجهد الطالب على مدار الشهور الماضية؛ مع مراعاة أن تغطي الأسئلة كافة الجوانب المعرفية المطلوبة؛ مما يساهم بشكل مباشر في رفع جودة المخرجات التعليمية وتطوير منظومة القياس والتقويم المتبعة في المدارس المصرية خلال العام الدراسي الحالي.