بقرار جمهوري.. من هو ياسر عرفات الذي تصدر المشهد في مجلس النواب؟

ياسر عرفات في مجلس النواب بقرار جمهوري يضع ملف التعليم تحت مجهر التشريع والرقابة الصارمة في دورة عام 2026؛ حيث تأتي هذه الخطوة لتعكس رغبة حقيقية في سد الفجوة بين احتياجات المعلم الميدانية وصناعة القرار السياسي داخل البرلمان المصري. والمثير للدهشة أن هذا التعيين لا يستهدف مجرد ملء مقعد شاغر، بل يمثل استدعاءً لخبرات نقابية ودولية قادرة على صياغة حلول واقعية لأزمات التعليم المزمنة، وبقراءة المشهد نجد أن الدولة باتت تميل لتمكين الكوادر التي تمتلك ظهيراً شعبياً ونقابياً قوياً لضمان تمرير تشريعات تحظى بقبول مجتمعي واسع.

دوافع اختيار ياسر عرفات للبرلمان

هذا التعيين يفسر لنا التوجه الجديد نحو الاعتماد على أصحاب التخصصات النوعية في المجالس النيابية؛ فالرجل الذي تدرج في العمل النقابي حتى وصل لمنصب الأمين العام لنقابة المهن التعليمية يمتلك مفاتيح الحلول لأهم قطاع بشري في مصر. والمفارقة هنا تكمن في قدرة الشخصية المختارة على الجمع بين العمل الإداري في صندوق زمالة المعلمين وبين التمثيل الدولي في المنظمة الدولية للتربية؛ مما يمنح مجلس النواب رؤية مقارنة بين ما يحتاجه المعلم المصري وما تفرضه المعايير العالمية في قطاع التربية. وهذا الاختيار يضع على عاتق الدكتور ياسر عرفات مسؤولية جسيمة في مراجعة ميزانيات التعليم والبحث عن موارد غير تقليدية لدعم المعلمين، خاصة وأنه يشغل عضوية مجلس إدارة صندوق رعاية المعلمين بوزارة التربية والتعليم والأزهر الشريف بقرار من رئيس الوزراء.

المجال	أبرز المحطات والخبرات
العمل النقابي	الأمين العام لنقابة المهن التعليمية وأمين صندوق زمالة المعلمين.
التمثيل الدولي	عضو اتحاد المعلمين العرب وممثل مصر في المنظمة الدولية للتربية.
المؤهلات العلمية	ماجستير في دور النقابات التعليمية وتمهيدي دكتوراه حالياً.
المواقع التنفيذية	عضو مجلس إدارة صندوق رعاية المعلمين بقرار رئيس الوزراء.

ما وراء الخبر في التعيينات الجديدة

إن وجود الدكتور ياسر عرفات تحت قبة البرلمان يعني بالتبعية أن قضايا المعلمين ستنتقل من منصات المطالبة النقابية إلى أروقة التشريع المباشر؛ وهو ما يعزز معايير الكفاءة التي تسعى إليها القيادة السياسية في اختيار المعينين. وبتحليل مسيرته العلمية التي بدأت بليسانس الآداب والتربية من جامعة السويس وصولاً إلى التمهيدي للدكتوراه، ندرك أننا أمام برلماني يجمع بين الخبرة الأكاديمية والواقع العملي في المدارس المصرية. والمثير للاهتمام هو خبرته في الكونجرس العالمي للتربية بدولة الأرجنتين؛ حيث مثل مصر لسنوات خمس، مما يجعله قادراً على نقل التجارب الناجحة وتطويعها لتناسب البيئة المحلية التي تشهد تحولات جذرية في ملف الرقمنة وتطوير المناهج.

• تحقيق التوازن بين الحقوق المادية للمعلمين والواجبات المهنية المقررة.
• تطوير التشريعات المنظمة لصناديق الرعاية الاجتماعية والطبية للعاملين بالتربية والتعليم.
• تعزيز الدور المصري في المنظمات التعليمية الدولية عبر الدبلوماسية البرلمانية.
• المساهمة في رسم استراتيجية التعليم 2030 من منظور نقابي وأكاديمي متخصص.

ويبقى السؤال الأبرز حول مدى قدرة هذه الكفاءات المعينة على إحداث اختراق حقيقي في ملفات شائكة مثل عجز المعلمين وتطوير الأبنية التعليمية؛ فهل ينجح ياسر عرفات في تحويل خبرته النقابية الطويلة إلى تشريعات تلمس حياة المعلم البسيط في القرى والنجوع، أم أن تحديات الواقع الاقتصادي ستفرض إيقاعاً مختلفاً داخل أروقة البرلمان في السنوات القادمة؟