نفت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني رسمياً الأنباء المتداولة حول قرار تدوير مديري المدارس مع انطلاق الفصل الدراسي الثاني، وهو ما يعزز أهمية وجود المصادر الرسمية في هذا السياق، وهذا يفسر لنا علاقة الشائعات بزيادة حالة الجدل المجتمعي التي تزامنت مع إعلان الوزارة عن قرارات تنظيمية تخص مسابقة تعيين 30 ألف معلم لضمان استقرار المنظومة التعليمية.
حقيقة تدوير مديري المدارس
أكد شادي زلطة، المتحدث الرسمي باسم الوزارة، عدم صحة المنشورات المتداولة جملة وتفصيلاً، مطالباً الجميع بضرورة تحري الدقة واستقاء المعلومات من مصادرها الرسمية حصراً. وبينما كانت التكهنات تشير لقرارات إدارية جديدة، جاء الواقع ليثبت تركيز الوزارة على استكمال إجراءات تسكين المعلمين الجدد ضمن مسابقة تعيين 30 ألف معلم لضمان حقوقهم الوظيفية.
إجراءات تسكين مسابقة تعيين 30 ألف معلم
أعلنت الإدارة العامة للشئون الوظيفية عن اعتماد القرار الوزاري رقم (6) لسنة 2026، والذي يقضي بإعادة تسكين الدفعات الأولى والثانية وتظلمات الدفعات اللاحقة من المعلمين المساعدين. وبقراءة المشهد، يظهر حرص الوزارة على توفير بيئة عمل محفزة للمعلمين الجدد ضمن مسابقة تعيين 30 ألف معلم، مما يساهم في سد العجز بالمدارس وتحقيق الاستقرار التربوي.
ضوابط شهادة الصلاحية والترقي
حددت الأكاديمية المهنية للمعلمين مجموعة من البدائل التقنية للحصول على شهادة الصلاحية اللازمة للتعيين، تشمل شهادات التحول الرقمي، وICDL بكافة أنواعها، وIC3، والدبلوم الدولي في تقنية المعلومات. وهذا يفسر لنا التوجه نحو رقمنة مهارات المعلمين، والمثير للدهشة أن هذا التحول يأتي تزامناً مع فتح باب الترشح لتدريبات النقل (التسكين) للفئات المستحقة قانوناً.
شروط الترشح لتدريبات النقل
- الشاغلون لوظائف تعليمية قبل قانون 155 لسنة 2007 ممن لم يسبق تسكينهم.
- الحاصلون على الدرجة المالية الثالثة في 21 ديسمبر 2022 وما قبلها.
- خريجو كليات التربية أو الحاصلون على مؤهل عالٍ مناسب مع دبلوم تربوي.
- استثناء خريجي الخدمة الاجتماعية وعلم النفس والاجتماع من شرط التأهيل التربوي لشغل وظيفة أخصائي.
مواعيد التسجيل عبر موقع الكادر
| الحدث |
التاريخ |
| بدء تسجيل الترشح للتدريبات |
18 يناير 2026 |
| نهاية فترة التسجيل |
28 مايو 2026 |
ومع استمرار الوزارة في تنظيم الملفات الوظيفية العالقة، هل تنجح هذه الإجراءات في إنهاء أزمات العجز الوظيفي وتطوير الأداء المهني للمعلمين بما يواكب تطلعات التحول الرقمي؟