اختبارات نهاية الفصل هي المحطة الحاسمة التي بدأت فصولها اليوم في كافة مناطق المملكة؛ حيث يتوجه ملايين الطلاب والطالبات إلى مقاعد الدراسة ومنصات التعليم لبدء ماراثون التقييم الختامي. يتفاعل الميدان التعليمي مع هذا الحدث الذي يجمع بين الحضور الفعلي والتقنيات الرقمية المتقدمة لضمان قياس مخرجات التعلم بدقة وموضوعية عالية تناسب تطلعات العام الدراسي الجاري.
آلية تنفيذ اختبارات نهاية الفصل بنظامها المدمج
تعتمد المؤسسات التعليمية في الوقت الراهن أسلوباً مطوراً في إدارة اختبارات نهاية الفصل؛ إذ تدمج بين الحضور في القاعات المدرسية وبين استخدام منصة مدرستي والقنوات الإلكترونية المعتمدة. يشمل هذا التنظيم طلبة المرحلة الابتدائية بدءاً من الصف الثالث وصولاً إلى خريجي الثانوية العامة؛ مما يتطلب تنسيقاً تقنياً وفنياً عالي المستوى لضمان استقرار الأنظمة وسهولة وصول الطلاب إلى الأسئلة المقررة. يمتد هذا الجدول الزمني المكثف على مدار أسبوعين كاملين؛ ليتيح وقتاً كافياً لكل مادة دراسية تأخذ حقها من التقييم والمراجعة؛ حيث تنتهي هذه الفترة تزامناً مع منتصف شهر رجب الجاري.
ضوابط صارمة تضبط إيقاع اختبارات نهاية الفصل
شددت وزارة التعليم على مجموعة من المعايير التي يجب اتباعها لضمان نزاهة وجودة سير اختبارات نهاية الفصل؛ حيث تم التوجيه بضرورة استغلال اليوم الدراسي بشكل كامل دون تعليق الحصص المتبقية. تبرز أهمية هذه التوجيهات في الحفاظ على الانضباط المدرسي ومنع أي هدر في الوقت المخصص للعملية التعليمية؛ بينما تسير الإجراءات التصحيحية بالتوازي مع عملية التقييم لضمان سرعة إعلان النتائج. تشمل الضوابط الأساسية للمرحلة الحالية العناصر التالية:
- ضرورة إجراء كافة الاختبارات ضمن الساعات المخصصة لليوم الدراسي الرسمي.
- الالتزام برصد الدرجات والنتائج في نظام نور الإلكتروني بشكل يومي ومباشر.
- استمرار تقديم البرامج العلاجية والتقويمية لطلاب الصفوف الأولية الأقل من الثالث الابتدائي.
- توفير بيئة تعليمية هادئة ومنظمة تشجع الطلاب على التركيز والإنجاز.
- متابعة الحالة التقنية للمدارس التي تطبق النظام المدمج لضمان عدم حدوث أعطال.
توقيتات ومواعيد اختبارات نهاية الفصل ومراحلها
يعكس الجدول الزمني المعتمد لرحلة اختبارات نهاية الفصل مدى الدقة في التخطيط الحكومي لتطوير التعليم؛ فالهدف لا يقتصر على النجاح والرسوب، بل يمتد لقياس قدرة المنظومة على التكيف مع التحول الرقمي. يوضح الجدول التالي بعض التفاصيل المتعلقة بالمدد الزمنية والمراحل المستهدفة في هذه العملية التعليمية الكبرى:
| المرحلة الدراسية | نوع التقييم في اختبارات نهاية الفصل |
|---|---|
| الثالث الابتدائي إلى الثالث الثانوي | تقييم حضوري واختبارات عبر المنصات الرقمية |
| الصف الأول والثاني الابتدائي | تقويم مستمر وبرامج علاجية لتعزيز المهارات |
| الجدول الزمني الكلي | أسبوعان متواصلان تنتهي في السابع عشر من رجب |
تراقب الأسر السعودية باهتمام بالغ نتائج أبنائها في هذه المرحلة؛ إذ تعد اختبارات نهاية الفصل مؤشراً حقيقياً لمدى استيعاب المناهج المطورة. تسعى الجهات المعنية من خلال هذا التوجه إلى بناء جيل متسلح بالمعرفة والمهارات التقنية التي تهيئه للمنافسة العالمية؛ مما يجعل النجاح في هذه التجربة التعليمية المدمجة ركيزة أساسية في مسيرة التحول الوطني.
