سلامة أولادك أهم! تعليق الدراسة الحضورية في مدارس المدينة المنورة غدًا.. اعرف التفاصيل دلوقتي!

سلامة أولادك أهم! تعليق الدراسة الحضورية في مدارس المدينة المنورة غدًا.. اعرف التفاصيل دلوقتي!
سلامة أولادك أهم! تعليق الدراسة الحضورية في مدارس المدينة المنورة غدًا.. اعرف التفاصيل دلوقتي!

أعلنت إدارة التعليم بمنطقة المدينة المنورة اليوم السبت عن تعليق الدراسة الحضورية يوم غدٍ الأحد في عدد من المحافظات، وذلك حرصًا على سلامة الطلاب والمعلمين بعد التنبيهات الصادرة من المركز الوطني للأرصاد حول الأحوال الجوية.

تعليق الدراسة

يشمل تعليق الدراسة المحافظات التالية:

  • ينبع
  • بدر
  • العيص
  • العلا
  • وادي الفرع

وستتم الدراسة عن بُعد عبر منصة “مدرستي” لجميع المدارس في هذه المحافظات، لضمان استمرارية العملية التعليمية دون انقطاع.

تفاصيل القرار

في منشور رسمي عبر حساب إدارة تعليم المدينة المنورة على منصة “إكس”، أشارت الإدارة إلى أن القرار جاء بناءً على تقديرات المركز الوطني للأرصاد وحرصًا على سلامة الجميع، مؤكدة أن الطلاب سيستفيدون من التعليم الإلكتروني بدلاً من الحضور الفعلي في المدارس ليوم الأحد الموافق 16 / 6 / 1447هـ.

أهمية متابعة منصة “مدرستي”

تشدد إدارة التعليم على أهمية متابعة منصة “مدرستي” حيث سيتم توفير جميع المحتويات التعليمية والواجبات المقررة لكل الصفوف كما يُنصح الطلاب والمعلمون بالتأكد من اتصال الإنترنت والأجهزة المستخدمة لضمان تجربة تعليمية سلسة ومستمرة.

توجيهات للطلاب وأولياء الأمور

  • الالتزام بالحضور الافتراضي على المنصة في المواعيد المحددة.
  • متابعة الإعلانات والتحديثات الخاصة بالدروس والواجبات عبر المنصة.
  • التواصل مع المعلمين عبر القنوات الرسمية في حال وجود أي استفسار.

يأتي هذا القرار ضمن الإجراءات الاحترازية التي تعتمدها وزارة التعليم السعودية لحماية الطلاب والمعلمين من مخاطر الأحوال الجوية، مع ضمان استمرارية العملية التعليمية إلكترونيًا دون أي تأثير على الجدول الدراسي.

مع استمرار متابعة الأحوال الجوية، من المتوقع أن تعلن الإدارة عن أي تحديثات لاحقة عبر حساباتها الرسمية على منصات التواصل المختلفة، بما يضمن سلامة الجميع واستمرارية التعليم عن بُعد في ظل الظروف الجوية الطارئة.

كاتب محتوى محترف، شغوف بصياغة الأفكار بأسلوب جذاب وواضح، أقدم مقالات مميزة، تجمع بين الدقة والعمق لتترك بصمة واضحة لدى القارئ